“十四五”期间，一批“双一流”高校计划增加超过10万个本科招生名额。今年，多家知名高校已宣布扩大招生规模，引发了考生和家长的广泛关注。人们普遍关心哪些高校会参与扩招、扩招规模如何，以及重点会投向哪些领域。

在扩招规模方面，东南大学计划增加600人，西安电子科技大学将增加400人，西安交通大学在去年基础上增加360人。复旦大学、南京大学和兰州大学均计划扩招300人。北京邮电大学预计到2026年本科招生人数将增加180人。华南理工大学的全国招生总规模将比2025年增加150人。此外，同济大学、南开大学、山东大学、中央财经大学和中国矿业大学（北京）等高校，在2026年也都将新增100个招生名额。

东南大学教务处副处长、招生办公室主任张涌指出，这是该校历年来扩招幅度最大的一年。其中，普通本科计划扩招300人，同时与蒙纳士大学合作办学项目将首次招生300人。学校重点增加了集成电路、低空技术与工程、智能制造与工程、机器人工程等国家急需且就业需求量大的专业招生计划。

除了传统的“双一流”高校，西湖大学、大湾区大学、深圳理工大学等新型研究型大学也在持续扩大本科招生省份和名额。省属公办本科和职业本科院校也同步进行了适度扩容。据统计，此次高校扩招的名额主要投向了国家急需的关键领域。

人工智能相关专业成为新增设专业的热点。北京航空航天大学、西安交通大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学等九所高校获批开设具身智能专业。同济大学新增了未来机器人和工程互联网两个本科专业。多家高校也同步扩招了机器人工程、计算机、大数据和人工智能等相关专业。

在关键核心技术领域，工科专业持续扩容。集成电路、半导体、新材料、通信雷达、网络安全、低空技术和储能电气等专业成为扩招的重点方向。

此外，新医科、新农科、新文科也得到了均衡布局。例如，南方医科大学的扩招名额主要投向了临床医学、口腔医学、中医学、生物医学工程等社会需求大的专业。中国农业大学的新增名额侧重于粮食安全和生物智造等国家急需领域。中央财经大学和南开大学则扩容了数字经济、金融科技等新兴专业。

在人才培养模式创新方面，高校在2026年也推出了多项举措。除院校和专业外，人才培养模式、质量以及未来的深造通道也是考生和家长关注的焦点。

近年来，各高校不断创新育人模式，通过书院制、特色实验班、未来技术学院等，着力培养拔尖创新人才。清华大学已构建了具有中国特色的书院制育人体系，其15个本科生书院汇聚多方资源，搭建了跨学科的本科实践育人平台，以真实项目为导向，提供开放式培养方案和个性化培养路径，允许学生在入学后打破专业界限选择导师。

南开大学全新升级了工科试验班，聚焦数智能源、具身与行为智能、脑机接口、新材料和生物制造五大新质生产力核心领域，构建了“科技+产业+经管”的立体化育人模式，旨在培养未来产业人才。该班计划招收210名学生，并强调产学研结合，让学生了解科技前沿、产业方向和商业运作。学校为学生提供了丰富的产学研实践平台，开设了产业创新模块课、微专业，并邀请业界校友和企业家担任导师，为学生提供与产业大咖交流和实习实践的机会。

西安交通大学今年首次设立“领军班”，涵盖智慧能源、新能源、智能制造、航天航空、物理和化学六大方向。由领军人才担任班主任或学业导师，从入学起就带领学生参与国家级重点科研项目，培养交叉复合型人才。

北京工业大学碳中和未来技术学院探索“3+1+X”全链条人才培养模式，实行弹性学习年限，本科毕业后可直接攻读博士学位。该学院面向材料类（实验班）、土木类、机械类、交通运输类（实验班）、环境科学与工程类五个大类，以及新能源材料与器件、新能源科学与工程、应用化学三个专业的新生，通过二次选拔方式进行招录。该学院旨在应对国家“双碳”战略，实行本硕博贯通培养，前三年为本科基础阶段，第四年提前修读研究生课程，第五年可作为博士研究生开展科研，最快可在25-26岁获得博士学位。

在深化育人实践方面，许多高校正大力推进校企协同，实施科创学分改革，打破课堂与产业界限，推行多元化毕业评价路径，以激发学生的创新意识和实践能力。

华北电力大学今年新增了两个拔尖班：北京校部新增电气工程及其自动化（领军人才班），保定校区新增电气工程及其自动化（创新班）。学校联合全国重点实验室和能源电力企业，实施国家重大科研任务牵引的项目制培养，让学生参与前沿能源攻关课题。同时，该校已与各大电网、发电集团开展了全方位产教合作，并设立了订单班。例如，与南方电网共建南网创新班，大一结束后联合选拔，大三学年结束后学生通过考核可签订就业协议；与中核集团、中广核集团、华能集团联合培养订单班，学生大三即可被企业预订。

北京邮电大学新增具身智能专业，成为全国首批开设该专业的九所高校之一。为培养前沿领域紧缺复合型人才，学校与北京中关村学院、字节跳动、智源研究院等人工智能头部企业和机构深度合作，重点培养学生直接应用于工程研发的能力。该专业被纳入北京邮电大学拔尖创新人才培养的未来学院。通过产教融合，将产业界的实际问题引入课堂，在培养方案中设置项目制课程，贯穿四年，以项目为牵引，培养学生的实践能力。

为系统性激发本科生的创新思维和实操能力，多所高校设立了硬性科创学分和实训必修要求。天津大学、北京理工大学等高校均开设了科创实训、学科竞赛等必修模块。中国矿业大学（北京）实现了本科生创新训练全覆盖，实行5学分创新学分制度，将创新创业实践纳入毕业硬性考核。学校联合行业领军企业，共建了182家“科技矿场”大学生创新实践平台，旨在培育能源领域的拔尖创新人才。该校教务处处长、招生办公室主任郭东明介绍，学科竞赛、作品、发明专利等均可计入创新学分，并实行全程导师制，学生可跨学院、跨学科选择导师，同时聘请了约500名行业领军人才参与人才培养方案制定，以激发学生的创新意识。

近年来，国内众多高校将学生工程实操和创新创造能力置于人才培养的核心位置。2026年，南开大学、南京大学、中国农业大学等多所高校的毕业评价体系迎来重大改革，打破了“唯毕业论文”的模式，推行多元化毕业成果认定机制。授权发明专利、高水平科创竞赛成果等，经专家评审达标后，均可等同于毕业论文完成答辩，从而真正实现以实践能力和产业贡献作为人才评价的核心标尺。